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Datos Básicos 133106

Tipo Programa

A la medida

Linea Tecnológica

CLIENTE

Red Tecnológica

TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS

Estado del programa

Versión Programa

100

Denominación del Programa

DOCUMENTACION Y REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLES

Código Programa 133106

Nivel de Formación

TÉCNICO

Certifica Tipo de Novedad

Titulo a Obtener

TÉCNICO EN DOCUMENTACION Y REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLES

Descripción Programa

Clasifica información y contabiliza operaciones para garantizar los procesos contables de las empresas.

Justificación

El programa de Técnico en Documentación y Registro de Operaciones Contables, se creó para brindar los diferentes sectores productivos de la economía colombiana, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo, ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías de la información y las comunicaciones, que optimicen su desempeño de tal manera que les permita desarrollar eficientemente actividades relacionadas con el análisis serio de los costos y gastos, específicamente en el área contable de una pequeña, mediana o gran empresa. Colombia cuenta con potencial productivo para los diferentes sectores productivos y su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. El SENA es una de las instituciones educativas que ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, a través del desarrollo de competencias laborales y la Estrategia de Formación por Proyectos, para garantizar la integralidad de la formación durante el desarrollo del proceso formativo, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

Duración (Meses)

Duración Etapa Práctica (Meses)

Duración Etapa Lectiva (Meses)

Estrategia Metodológica

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: • El instructor - Tutor • El entorno • Las TIC • El trabajo colaborativo

Edad Mínima Requerida

Nivel Académico Requerido

Grado Mínimo Requerido

Requisito Adicional

Superar prueba de aptitud, motivación, interés y competencias mínimas de ingreso

Requisito Certificación

Sector Programa

PENDIENTE POR DEFINIR

Perfil Técnico del Instructor

Requisitos Académicos	El programa requiere de un equipo de instructores técnicos, conformado por Profesionales formados en alguna de las siguientes áreas: - Contaduría Pública - Finanzas - Administración de Empresas - Economía - Carreras afines al programa de formación. Alternativa 1. Título de Tecnólogo o cuatro (4) años estudios universitarios en: Contaduría Pública, Finanzas, Administración de Empresas, economía o afines. Alternativa 2. Título de Técnico Profesional o Tres (3) años estudios universitarios en: Contaduría Pública, Finanzas, Administración de Empresas, economía o afines.
Experiencia laboral y/o especialización	•Preferiblemente con especialización en finanzas, tributaria, costos o afines. •Preferiblemente con experiencia y manejo de software contable, financiero y de nomina. lo mismo que formación en tecnologías de la información y las comunicaciones aplicadas para el desarrollo de las actividades propias del área contable y financiera. Alternativa 1. Veinticuatro (24) meses de experiencia: de los cuales dieciocho (18) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional y seis (6) meses en labores de docencia. Alternativa 2: Treinta y seis (36) meses de experiencia: de los cuales treinta (30) meses estarán relacionados con el ejercicio de la profesión u oficio objeto de la formación profesional y seis (6) meses en labores de docencia.
Competencias Mínimas	•Clasificar documentos de hechos económicos de acuerdo con las normas legales y procedimientos organizacionales. •Registrar los hechos económicos de la organización de acuerdo a las normas y políticas organizacionales. •Producir reportes contables y financieros que reflejan la realidad de la empresa según normas legales y procedimientos organizacionales. •Formular, ejecutar y evaluar proyectos. •Trabajar en equipo •Establecer procesos comunicativos asertivos •Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación.

Ocupaciones

Índice	Ocupación
AUXILIAR, CUENTAS POR COBRAR	AUXILIARES CONTABLES
AUXILIAR, COMPRAS E INVENTARIOS	AUXILIARES DE COMPRAS E INVENTARIOS
AUXILIAR, FACTURACIÓN	AUXILIARES CONTABLES
AUXILIAR, TESORERÍA	AUXILIARES CONTABLES
AUXILIAR, CUENTAS POR PAGAR	AUXILIARES CONTABLES
AUXILIAR, CONTABILIDAD	AUXILIARES CONTABLES
AUXILIAR, CONTABLE	AUXILIARES CONTABLES
TENEDOR DE LIBROS	AUXILIARES CONTABLES
FACTURADOR	AUXILIARES CONTABLES

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Lista de Competencias del Programa

Nombre Competencia↑
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
CONTABILIZAR OPERACIONES DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES Y LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.
PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

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Nombre de la Competencia:	COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
Conocimiento Concepto	* About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. * My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. - Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, * Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año. - This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. * Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. * Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. * Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. * Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. - Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.
Conocimiento Proceso	- Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. - Reconocer vocabulario técnico básico. - Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir. - Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo. - Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. - Llenar formularios o registros con datos personales. - Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico. - Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. - Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. - Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc. - Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica. - Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, - Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico. - Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.
Criterio Evaluación	- INTERPRETA UN TEXTO SENCILLO Y PUEDE CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL BASADO EN EL MISMO. - PRONUNCIA ADECUADAMENTE EL VOCABULARIO Y MODISMOS BÁSICOS DEL IDIOMA - SOSTIENE CONVERSACIONES CON VOCABULARIO BÁSICO Y TÉCNICO APRENDIDO. - ESTRUCTURA ADECUADAMENTE UNA OPINIÓN SOBRE UN TEMA CONOCIDO DE SU ESPECIALIDAD. - ELABORA RESÚMENES CORTOS SOBRE TEXTOS SENCILLOS, Y CON CONTENIDO TÉCNICO. - ESCRIBE O PRESENTA DESCRIPCIONES DE SÍ MISMO, SU PROFESIÓN Y SU ENTORNO. - PLANTEA Y RESPONDE PREGUNTAS SOBRE SÍ MISMO.
Perfil Técnico del Instructor	REQUISITOS ACADÉMICOS: PROFESIONAL EN IDIOMAS O LENGUAS MODERNAS, CON CONOCIMIENTO DEL IDIOMA INGLÉS. DEBE TENER Y DEMOSTRAR MEDIANTE EXAMEN INTERNACIONAL ACREDITADO, UN NIVEL MÍNIMO DE C1, DE ACUERDO AL MCER. EXPERIENCIA LABORAL: DEMOSTRAR VINCULACIÓN LABORAL MÍNIMO DE DOS AÑOS, COMO DOCENTE EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA O PRIVADA, O EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS. COMPETENCIAS: - FORMULAR Y DESARROLLAR PROYECTOS - CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO - CONOCER EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LA ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA, Y APLICAR LOS CRITERIOS DE CONOCIMIENTO Y EVALUACIÓN DE ACUERDO A LOS NIVELES ESTABLECIDOS EN ESTA NORMA.
Duración Máxima (horas)	180
Bina Tecnológica
Porcentaje L1	50
Porcentaje L2	50
Requiere Aprobado Certificación

Lista de Elementos de la Competencia


Inglés básico nivel a1
Inglés básico nivel a2

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Consultar Resultados de Aprendizaje

Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación

Nombre	Etapa
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS	Lectiva
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS	Lectiva
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS	Lectiva
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO	Lectiva
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA	Lectiva
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO	Lectiva
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC	Lectiva

Nombre de la Competencia:	CONTABILIZAR OPERACIONES DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES Y LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.
Conocimiento Concepto	- PRINCIPIOS BÁSICOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS. - OBJETIVOS Y CUALIDADES DE LA INFORMACIÓN CONTABLE SEGÚN LA NORMAS NACIONALES E INTERNACIONALES VIGENTES. - CONCEPTO DE ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS Y SUS ELEMENTOS. - NORMAS SOBRE REGISTROS CONTABLES Y LIBROS OFICIALES DE CONTABILIDAD. - LEY 43 DE 1.990 CÓDIGO DE ÉTICA. - PLAN ÚNICO DE CUENTAS DECRETO 2650/93. - CONCEPTO DE CUENTA, ESTRUCTURA DE LAS CUENTAS, CLASIFICACIÓN DE LAS CUENTAS, DINÁMICAS PARA EL MANEJO DE CADA CUENTA Y DESCRIPCIÓN APLICABLE A CADA CUENTA. - LA ECUACIÓN CONTABLE, PRINCIPIO DE LA PARTIDA DOBLE Y DE BALANCE. - CONCEPTO DE CÓDIGO CONTABLE, ESTRUCTURA DEL PLAN ÚNICO DE CUENTAS Y PROCESOS DE CODIFICACIÓN CONTABLE. - CONCEPTO Y APLICACIÓN DEL IVA, HECHOS GENERADORES DEL IMPUESTO, SUJETO ACTIVO, SUJETOS PASIVOS PARA CADA HECHO GENERADOR, BASE GRAVABLE Y TARIFAS DEL IMPUESTO. BIENES Y SERVICIOS GRAVADOS, BIENES Y SERVICIOS EXCLUIDOS Y BIENES Y SERVICIOS EXENTOS. OBLIGACIONES DEL RESPONSABLE DEL IVA Y MANEJO CONTABLE, DECLARACIONES DE IVA. - CONCEPTO Y APLICACIÓN DE LA RETENCIÓN EN LA FUENTE, ASPECTOS GENERALES, AGENTES DE RETENCIÓN, AUTO RETENEDORES, CONCEPTOS SUJETOS A RETENCIÓN EN LA FUENTE, BASES GRAVABLES, TARIFAS. PROCEDIMIENTOS PARA DETERMINACIÓN DE LAS BASES GRAVABLES EN SALARIOS, RETENCIÓN EN LA FUENTE A TÍTULO DE IVA, RETENCIÓN EN A FUENTE A TÍTULO DE ICA, MANEJO CONTABLE Y DECLARACIONES DE RETENCIÓN EN LA FUENTE. - EL IMPUESTO DE INDUSTRIA, COMERCIO AVISOS Y TABLEROS, CONCEPTO GENERAL Y APLICACIÓN, SUJETO ACTIVO, SUJETOS PASIVOS BASES GRAVABLES Y TARIFAS, RESPONSABLES DE LA LIQUIDACIÓN DEL IMPUESTO, CLASIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS, MANEJO CONTABLE Y DECLARACIONES. - EL IMPUESTO DE TIMBRE, CONCEPTO Y APLICACIÓN, ASPECTOS GENERALES TARIFAS. - CONCEPTO DE TRANSACCIÓN, CLASES DE TRANSACCIONES, CONTABILIDAD DE CAUSACIÓN, ASIENTOS CONTABLES DE APERTURA Y DE MOVIMIENTO. - MANEJO CONTABLE Y DE CONTROL DE INVENTARIO DE MERCANCÍAS, SISTEMAS DE INVENTARIOS Y DETERMINACIÓN DE COSTO DE VENTAS DE ACUERDO CON LOS DIFERENTES MÉTODOS. - ELABORACIÓN DE COMPROBANTES DE DIARIO, REGISTRO EN LIBROS AUXILIARES, REGISTRO EN LIBRO DIARIO, REGISTRO EN LIBRO MAYOR Y BALANCES. - ELABORACIÓN DE BALANCE GENERAL Y ESTADO RESULTADOS. - PROCESO CONTABLE MANUAL Y SISTEMATIZADO, SOFTWARE CONTABLE, COMPROBANTES CONTABLES SISTEMATIZADOS. DEFINICIÓN DEL PLAN DE CUENTAS, SOPORTES CONTABLES CONCEPTO Y APLICACIÓN DE TERCEROS Y CENTROS DE COSTOS, DIGITACIÓN Y REGISTRO DE TRANSACCIONES, REPORTES, COMPROBANTES Y LIBROS SISTEMATIZADOS.
Conocimiento Proceso	- IDENTIFICAR LOS ESTADOS FINANCIEROS: BALANCE GENERAL Y ESTADO DE RESULTADOS - DIFERENCIAR CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS. - RELACIONAR CONTABILIDAD Y ENTE ECONÓMICO - MANEJAR EL PUC COMERCIAL - PRECISAR EL MANEJO Y LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA CLASE DE CUENTAS. - ASIGNAR EL CÓDIGO CONTABLE A CADA CUENTA QUE INTERVENGA EN CADA TRANSACCIÓN - APLICAR CORRECTAMENTE EL PRINCIPIO DE LA PARTIDA DOBLE. - IDENTIFICAR LAS DIVERSAS TRANSACCIONES QUE SE PUEDEN PRESENTAR EN UN PROCESO CONTABLE DE UNA EMPRESA COMERCIAL - MANEJAR LAS CUENTAS REALES DEL ACTIVO DEL PASIVO Y DEL PATRIMONIO - MANEJAR LAS CUENTAS NOMINALES O DE RESULTADO DE INGRESOS COSTOS Y GASTOS - IDENTIFICAR Y CODIFICAR LOS SOPORTES CONTABLES QUE SE GENERAN EN CADA TRANSACCIÓN - ELABORAR COMPROBANTES DE DIARIO - REGISTRAR LOS COMPROBANTES EN LOS LIBROS AUXILIARES Y MAYORES. - LIQUIDAR Y REGISTRAR LOS IMPUESTOS PROPIOS DE CADA TRANSACCIÓN. - MANEJAR EL SISTEMA DE CONTABILIZACIÓN DE INVENTARIOS, LO MISMO QUE LOS MÉTODOS DE CONTROL, DE LOS MISMOS - SOPORTAR LAS OPERACIONES DE INVENTARIOS CON LOS DEBIDOS DOCUMENTOS CONTABLES PARA SALIDAS ENTRADAS TRASLADOS RETIROS, KARDEX Y DETERMINACIÓN DEL COSTO DE VENTAS. - APLICAR DEBIDAMENTE LOS CONCEPTOS JURÍDICOS Y CONTABLES RESPECTO DE LA NOMINA DE TRABAJADORES CLASIFICADA POR ÁREAS FUNCIONALES. CONCEPTOS DE: DEVENGADO DEDUCCIONES, APORTES PARAFISCALES Y A LA SEGURIDAD SOCIAL, OBLIGACIONES LABORALES. - ELABORAR NÓMINA APLICANDO HERRAMIENTAS DE INFORMÁTICA O MANUAL. APLICAR LOS CENTROS DE COSTOS RESPECTIVOS. - ELABORAR LOS COMPROBANTES DE NOMINA Y DE APROPIACIONES DE NÓMINA, DE ACUERDO CON LAS NORMAS CONTABLES, LABORALES Y TRIBUTARIAS - PRODUCIR REPORTES BÁSICOS QUE REQUIERA LA EMPRESA PARA LA ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL. - VERIFICAR LA VALIDEZ DE LA INFORMACIÓN REGISTRADA A TRAVÉS DE BALANCES DE PRUEBA O BALANCE S DE COMPROBACIÓN. - RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE CONTABLE A UTILIZAR EN EL TALLER. - COMPRENDER LAS FASES DE UN PROCESO CONTABLE SISTEMATIZADO - MANEJAR TERCEROS Y CENTROS DE COSTOS DENTRO DEL PROCESO CONTABLE SISTEMATIZADO - DIGITAR LA INFORMACIÓN CONTABLE - GENERAR REPORTES CONTABLES, LISTADOS Y LIBROS OFICIALES.
Criterio Evaluación	- INTERPRETA Y APLICA LAS NORMAS O PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS. - IDENTIFICA LOS ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS Y LOS ELEMENTOS QUE LO CONSTITUYEN. - COMPRENDE LAS IMPLICACIONES DE LA ÉTICA EN LOS PROCESOS CONTABLES. - IDENTIFICA LA ESTRUCTURA DEL PUC COMERCIAL. - CLASIFICA LAS CUENTAS DE ACUERDO CON LOS DECRETOS 2649/93 Y 2650/93. - PRECISA LA DINÁMICA DE MANEJO DE CADA CLASE DE CUENTA. - DETERMINA LA ECUACIÓN CONTABLE Y CADA UNO DE SUS ELEMENTOS. - ASIGNA EL CÓDIGO CONTABLE A CADA CUENTA EN LAS DIVERSAS TRANSACCIONES, DE ACUERDO CON LA ESTRUCTURA DEL PUC Y CON EL PROPÓSITO DEL REGISTRO. - APLICA CORRECTAMENTE EL PRINCIPIO DE LA PARTIDA DOBLE EN LAS TRANSACCIONES. INTERPRETA Y APLICA LAS NORMAS CONTABLES EN EL MANEJO DEL IVA, RETENCIONES E ICA. - LIQUIDA Y CONTABILIZA CORRECTAMENTE EL IVA RETENCIONES E ICA Y TIMBRE DE LAS DIVERSAS TRANSACCIONES. - PRECISA LAS OBLIGACIONES TRIBUTARIAS DE LOS CONTRIBUYENTES Y RESPONSABLES DEL IVA, RETENCIÓN EN LA FUENTE E ICA. - REGISTRA SEGÚN LOS PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD LAS DIFERENTES TRANSACCIONES DE UNA EMPRESA COMERCIAL. - ELABORA COMPROBANTES DE DIARIO, APLICANDO LOS PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD. - IDENTIFICA Y REGISTRA LOS LIBROS AUXILIARES Y MAYORES CONFORME A LA NORMATIVIDAD VIGENTE. - ELABORA E INTERPRETA UN BALANCE DE COMPROBACIÓN. - MANEJA CORRECTAMENTE UN PROCESO CONTABLE BÁSICO UTILIZANDO COMO HERRAMIENTA UN APLICACIÓN CONTABLE. - GENERA CUALQUIER REPORTE DEL PROCESO CONTABLE A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN. - UTILIZA EN FORMA CORRECTA Y RESPONSABLE EL SOFTWARE CONTABLE Y LOS EQUIPOS ASIGNADOS.
Duración Máxima (horas)	720
Bina Tecnológica
Porcentaje L1	50
Porcentaje L2	50
Requiere Aprobado Certificación

Lista de Elementos de la Competencia


Analizar las transacciones comerciales y los estados financieros de la empresa teniendo en cuenta los resultados obtenidos y las políticas organizacionales
Elaborar los estados contables y financieros de acuerdo con los procedimientos organizacionales, normas y legislación vigentes.
Registrar las operaciones del ejercicio en los documentos correspondientes de acuerdo con los procedimientos organizacionales, normas y legislación vigentes.

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Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación

Nombre	Etapa
APLICAR AL CICLO CONTABLE, LOS PRINCIPIOS Y NORMAS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS.	Lectiva
IDENTIFICAR LA FUENTE LEGAL QUE REGULA LAS NORMAS BÁSICAS CONTABLES Y LOS PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS EN COLOMBIA.	Lectiva
LIQUIDAR LOS IMPUESTOS Y COSTOS DE VENTAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVA Y LA POLÍTICA DE LA ORGANIZACIÓN.	Lectiva
REGISTRAR MOVIMIENTOS DE KÁRDEX CON BASE EN EL MÉTODO DE REGISTRO ESTABLECIDO POR LA ORGANIZACIÓN.	Lectiva
IDENTIFICAR LA FUENTE LEGAL QUE REGULA LA DETERMINACIÓN DE LOS IMPUESTOS NACIONALES Y LOCALES QUE AFECTAN LAS OPERACIONES COMERCIALES DE CONSUMO Y PRESTACIÓN DE SERVICIOS.	Lectiva
DESARROLLAR PROCESOS CONTABLES DE FORMA MANUAL Y/O UTILIZANDO MEDIOS INFORMÁTICOS (PROGRAMAS DE CONTABILIDAD).	Lectiva
CONTABILIZAR LAS DIFERENTES TRANSACCIONES GENERADAS EN EL DESARROLLO DEL OBJETO SOCIAL DE UNA EMPRESA COMERCIAL APLICANDO CON TRANSPARENCIA LAS NORMAS CONTABLES, COMERCIALES, TRIBUTARIAS Y LABORALES.	Lectiva
CLASIFICAR Y CODIFICAR LAS CUENTAS SEGÚN SU NATURALEZA Y SU UTILIZACIÓN.	Lectiva

Nombre de la Competencia:	PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN
Conocimiento Concepto	- CALIDAD DE COMERCIANTE, DEBERES DEL COMERCIANTE, LOS ACTOS MERCANTILES, EL REGISTRO MERCANTIL Y FUNCIONES GENERALES DE LAS CÁMARAS DE COMERCIO. - CONCEPTO DE EMPRESA, CLASIFICACIONES, REQUISITOS GENERALES PARA CONSTITUCIÓN Y FUNCIONAMIENTO. - RELACIONES DE EMPRESA-PROCESO CONTABLE. - SOCIEDADES COMERCIALES, CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, SOCIEDADES DE PERSONAS, SOCIEDADES DE CAPITAL Y SOCIEDADES MIXTAS, SOCIEDADES DE HECHO. - FENÓMENOS SOCIETARIOS (TRANSFORMACIÓN , FUSIÓN, ESCISIÓN Y LIQUIDACIÓN DE SOCIEDADES). - NORMATIVIDAD QUE REGULA LAS SOCIEDADES COMERCIALES. - CONTROL Y VIGILANCIA DE LAS SOCIEDADES COMERCIALES. - DOCUMENTOS CONTABLES INTERNOS Y EXTERNOS, NORMAS PARA SU ELABORACIÓN, RECIBO DE CAJA, COMPROBANTE DE EGRESO. - DOCUMENTOS NO CONTABLES, COTIZACIÓN, PEDIDO, REMISIÓN ENTRADA Y SALIDAS DE ALMACÉN, ORDENES DE COMPRA, ORDENES DE PRODUCCIÓN, NORMAS PARA SU ELABORACIÓN. - TÍTULOS VALORES CONCEPTO Y APLICACIÓN, CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE CADA TÍTULO. - EL CHEQUE, LA LETRA DE CAMBIO, EL PAGARÉ, LA FACTURA CAMBIARIA DE COMPRAVENTA, LAS ACCIONES, LOS BONOS. - NORMAS PARA ARCHIVO Y CORRESPONDENCIA EN CUANTO A LA INFORMACION CONTABLE. -
Conocimiento Proceso	- IDENTIFICAR LOS DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS COMERCIANTES. - DIFERENCIAR ENTRE ACTOS MERCANTILES Y NO MERCANTILES. - DILIGENCIAR LOS TRÁMITES DE LA INSCRIPCIÓN ANTE LA CÁMARA DE COMERCIO. - IDENTIFICAR LOS LIBROS OFICIALES DE CONTABILIDAD QUE DEBEN SER REGISTRADOS EN LA CÁMARA DE COMERCIO. - CLASIFICAR LAS EMPRESAS DE ACUERDO CON SU ACTIVIDAD ECONÓMICA. - REALIZAR LOS TRÁMITES NECESARIOS PARA LA CONSTITUCIÓN LEGAL DE UNA EMPRESA; DIAN, CAMARA DE COMERCIO. ICA, LICENCIAS, PERMISOS, SEGURIDAD SOCIAL Y APORTES PARAFISCALES. - PRECISAR EL CONCEPTO DE SOCIEDAD COMERCIAL. - IDENTIFICAR LAS DIVERSAS CLASES DE SOCIEDADES COMERCIALES. - COMPARAR VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CADA UNA DE LAS SOCIEDADES COMERCIALES. - DIFERENCIAR LOS CONCEPTOS DE FUSIÓN, TRANSFORMACIÓN ESCISIÓN Y LIQUIDACIÓN DE UNA SOCIEDAD COMERCIAL. - IDENTIFICAR LAS ENTIDADES DE CONTROL Y VIGILANCIA DE LAS SOCIEDADES COMERCIALES. - CLASIFICAR GRUPOS DE DOCUMENTOS CONTABLES Y NO CONTABLES. - CONOCER Y APLICAR LAS NORMAS RELATIVAS A LA ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS COMERCIALES. - ARCHIVAR Y CONSERVAR LOS DOCUMENTOS COMERCIALES CONFORME A LAS NORMAS LEGALES Y PROCEDIMIENTOS INSTITUCIONALES. - IDENTIFICAR LAS NORMAS LEGALES QUE REGULAN LA EXPEDICIÓN Y MANEJO DE LOS TÍTULOS VALORES.
Criterio Evaluación	- CONCEPTUALIZA CORRECTAMENTE ACERCA DE LA EMPRESA, LOS COMERCIANTES Y LA RELACIÓN EMPRESA- PROCESO CONTABLE. - IDENTIFICA EN SU ENTORNO LAS DIFERENTES CLASES DE SOCIEDADES COMERCIALES Y DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA DE ELLAS. - DESCRIBE Y APLICA LOS PASOS A SEGUIR PARA LA CONSTITUCIÓN DE UNA EMPRESA. - DILIGENCIA LOS DOCUMENTOS CONTABLES NECESARIOS PARA EL SOPORTE DE LAS OPERACIONES CONTABLES, DE ACUERDO CON LAS INSTRUCCIONES Y LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. - APLICA LA GESTIÓN DOCUMENTAL PARA EL ORDENAMIENTO DE LA DOCUMENTACIÓN DENTRO DEL CICLO CONTABLE. - CONOCE LOS MECANISMOS E INSTANCIAS DE CONTROL DE LA SOCIEDADES COMERCIALES. - CONOCE EL PROPÓSITO Y LAS CARACTERÍSTICAS COMERCIALES Y LEGALES DE LOS DOCUMENTOS SOPORTES. - ELABORA LOS DOCUMENTOS SOPORTES DEL PROCESO CONTABLE, DE ACUERDO CON LA NORMATIVA Y LA POLÍTICA ORGANIZACIONAL. - ELABORA TÍTULOS VALORES DE ACUERDO CON NORMAS LEGALES VIGENTES. - APLICA NORMAS DE MANEJO Y CONSERVACIÓN DE ARCHIVOS.
Duración Máxima (horas)	120
Bina Tecnológica
Porcentaje L1	50
Porcentaje L2	50
Requiere Aprobado Certificación

Lista de Elementos de la Competencia


Compilar la información empleando las fuentes disponibles, de acuerdo con las necesidades de la organización.
Emitir resultados de acuerdo con el propósito planteado por la organización.
Tabular la información empleando las herramientas disponibles.

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Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación

Nombre	Etapa
DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCUMENTOS COMERCIALES Y DE LOS TÍTULOS VALORES.	Lectiva
CONSTITUIR UNA EMPRESA DE ACUERDO CON LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE.	Lectiva
DIFERENCIAR LAS ENTIDADES SEGÚN SU ORGANIZACIÓN, PRINCIPIOS CORPORATIVOS, ASPECTOS LEGALES ECONÓMICOS Y TIPO DE ACTIVIDAD.	Lectiva
ELABORAR Y CLASIFICAR LOS DOCUMENTOS QUE SE GENERAN EN EL PROCESO CONTABLE, APLICANDO CON TRANSPARENCIA NORMAS COMERCIALES, CONTABLES, TRIBUTARIAS Y LABORALES	Lectiva
IDENTIFICAR LA FUENTE JURÍDICA QUE REGULA LA SUSCRIPCIÓN, EMISIÓN Y CIRCULACIÓN DE LOS TÍTULOS VALORES.	Lectiva

Nombre de la Competencia:	PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
Conocimiento Concepto	· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología. · Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones · Conceptos de: · Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad · Alteridad · Dignidad humana · Derechos Humanos · Principios y Valores éticos universales · Normas de convivencia · Constitución Política de Colombia · Criticidad · Pensamiento creativo · Inteligencias múltiples · Formulación y Resolución de problemas · Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición. · Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad · Toma de decisiones · Asertividad · Lógica · Coherencia · Autonomía · Desarrollo Humano Integral · Motivación y Auto aprendizaje · Trabajo en Equipo · Racionalidad · Inteligencia Emocional · Entorno y Contexto · Conocimiento de sí mismo · Proyecto de Vida · Resiliencia · Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones · Comunicación Verbal · Comunicación No Verbal Kinésica · Comunicación No Verbal Proxémica · Comunicación No Verbal Paralinguística · Convivencia · Empatía · Resolución de Conflictos · Conocimiento: Concepto, tipologías · Conocimiento Científico · Recurso renovables y no renovables · Conceptos: Ecología, Medio Ambiente. · Desarrollo Sostenible · Normatividad Ambiental · Utilización de Tecnologías más Limpias · Problemáticas Urbanas · Desarrollo a Escala Humana Conceptos de público y privado Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos. Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices Test: Definición, clases, características, aplicaciones. · Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento. Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación. Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación. Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación. Series: Definición, Aplicación, Clases Repetición: Definición y aplicación Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios. Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación. Manejo. Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares. Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis. Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación. Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo. Beneficios: definición, características, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características. Integrar: definición, métodos, beneficios, características. Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos. Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías, características. Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos. Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración, ventajas, desventajas.
Conocimiento Proceso	Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas. Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test. Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico. Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de bienestar. Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área ocupacional. Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.
Criterio Evaluación	ESTABLECE RELACIONES INTERPERSONALES DENTRO DE CRITERIOS DE LIBERTAD, JUSTICIA, RESPETO, RESPONSABILIDAD, TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD SEGÚN PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. ANALIZA DE MANERA CRÍTICA LAS SITUACIONES PERTINENTES QUE CONTRIBUYEN A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN LOS REQUERIMIENTOS DE LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES. ARGUMENTA Y ACOGE OBJETIVAMENTE LOS CRITERIOS QUE CONTRIBUYEN A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL PROCESO FORMATIVO EN FUNCIÓN DE LAS DEMANDAS CONCRETAS DE LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES. PROPONE ALTERNATIVAS CREATIVAS, LÓGICAS Y COHERENTES QUE POSIBILITEN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN LA DEMANDA DEL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO. DESARROLLA ACTIVIDADES DE AUTOGESTIÓN ORIENTADAS HACIA EL MEJORAMIENTO PERSONAL SEGÚN LOS REQUERIMIENTOS DEL PROCESO FORMATIVO. ABORDA PROCESOS DE TRABAJO COLABORATIVO ORIENTADOS HACIA LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA SEGÚN LOS REQUERIMIENTOS DE LOS CONTEXTOS SOCIALES Y PRODUCTIVOS. ARMONIZA LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE TRABAJO COLECTIVO SEGÚN NORMAS DE CONVIVENCIA. IDENTIFICA E INTEGRA LOS ELEMENTOS DE SU CONTEXTO QUE LE PERMITEN REDIMENSIONAR SU PROYECTO DE VIDA. VIVENCIA SU PROYECTO DE VIDA EN EL MARCO DEL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL SEGÚN COMPETENCIAS CIUDADANAS. SE COMUNICA FÁCILMENTE CON LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA SEGÚN PROTOCOLOS Y NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL. ESTABLECE PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS QUE POSIBILITAN LA CONVIVENCIA EN LOS CONTEXTOS SOCIAL Y PRODUCTIVO DE ACUERDO CON LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS. RESUELVE CONFLICTOS MEDIANTE EL USO DE LA RACIONALIDAD, LA ARGUMENTACIÓN Y LA ASERTIVIDAD. ESTABLECE ACUERDOS MEDIANTE EL USO DE PROCESOS COMUNICATIVOS, RACIONALES Y ARGUMENTADOS ORIENTADOS HACIA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SEGÚN NORMAS Y PROTOCOLOS INSTITUCIONALES. APORTA ELEMENTOS EN LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO SEGÚN LA NATURALEZA DEL PROBLEMA. OPTIMIZA LOS RECURSOS REQUERIDOS EN EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES FORMATIVAS Y PRODUCTIVAS SEGÚN NORMAS INSTITUCIONALES. CONTRIBUYE EN EL CUIDADO Y USO DE LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN SU ENTORNO FORMATIVO Y LABORAL SEGÚN NORMAS INSTITUCIONALES. DISPONE LOS RESIDUOS TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS DE CLASIFICACIÓN DE LOS MISMOS. MANTIENE LIMPIO Y ORDENADO EL LUGAR DONDE DESARROLLA SUS ACTIVIDADES FORMATIVAS Y PRODUCTIVAS SEGÚN ESTÁNDARES DE PROTECCIÓN AMBIENTAL. APLICA LOS TEST DE CONDICIÓN FÍSICA SEGÚN TÉCNICAS DE MEDICIÓN. SELECCIONA LOS EJERCICIOS PARA EL PLAN DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO DE ACUERDO CON LOS MÉTODOS DE ENTRENAMIENTO FÍSICO. ELABORA EL PLAN DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO, SEGÚN SISTEMAS DE ENTRENAMIENTO FÍSICO DIAGNÓSTICA LOS RIESGOS ERGONÓMICOS Y PSICOSOCIALES DE SU DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL. SELECCIONA LAS TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA PREVENIR RIESGOS ERGONÓMICOS Y PSICOSOCIALES SEGÚN NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL DESEMPEÑO LABORAL. IMPLEMENTA TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS Y PSICOSOCIALES TENIENDO EN CUENTA LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL DESEMPEÑO LABORAL. VALORA EL IMPACTO DE LA CULTURA FÍSICA EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA Y SU EFECTO EN EL ENTORNO FAMILIAR SOCIAL Y PRODUCTIVO TENIENDO EN CUENTA SU PROYECTO DE VIDA. IMPLEMENTA ESTRATEGIAS QUE LE PERMITAN LIDERAR ACTIVIDADES FÍSICAS DEPORTIVAS Y CULTURALES EN CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO TENIENDO EN CUENTA LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS. PARTICIPA EN ACTIVIDADES QUE REQUIEREN COORDINACIÓN MOTRIZ FINA Y GRUESA DE FORMA INDIVIDUAL Y GRUPAL TENIENDO EN CUENTA LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL DESEMPEÑO LABORAL. APLICA TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS ORIENTADOS AL PERFECCIONAMIENTO DE LA PSICOMOTRICIDAD FRENTE A LOS REQUERIMIENTOS DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
Perfil Técnico del Instructor	REQUISITOS ACADÉMICOS: PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE ESTA COMPETENCIA SE REQUIERE LA PARTICIPACIÓN DE DIFERENTES PROFESIONALES ASOCIADOS A PERFILES ACADÉMICOS RELACIONADOS CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJES ESPECÍFICOS, ASÍ: · OPCIÓN 1: CERTIFICACIÓN EN FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS LABORALES Y/O EN APRENDIZAJE POR PROYECTOS O RELACIONADAS. OPCIÓN 2: PROFESIONAL QUE TENGA COMPETENCIAS HUMANÍSTICAS Y FORMACIÓN EN CIENCIAS HUMANAS. · PROFESIONAL EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES. · PROFESIONAL CIENCIAS DE LA SALUD OCUPACIONAL. EXPERIENCIA LABORAL: TENER EXPERIENCIA MÍNIMA EN PROCESOS DE FORMACIÓN O ACTIVIDADES LABORALES DE 2 AÑOS EN EL ÁREA DE DESARROLLO HUMANO CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS LABORALES. COMPETENCIAS: GESTIONAR PROCESOS DE DESARROLLO HUMANO SEGÚN LAS PARTICULARIDADES DE LOS CONTEXTOS SOCIALES Y PRODUCTIVOS. INTERACTUAR IDÓNEAMENTE CONSIGO MISMO CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA SEGÚN LOS CONTEXTOS SOCIALES Y PRODUCTIVOS. PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS QUE POSIBILITEN EL DESEMPEÑO LABORAL SEGURO Y EFICAZ, UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA.
Bina Tecnológica
Porcentaje L1	70
Porcentaje L2	30
Requiere Aprobado Certificación

Lista de Elementos de la Competencia

Nombre Elemento↑
Emprender un proceso de mejoramiento personal, de acuerdo con los requerimientos del mundo social y productivo.
Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social.
Practicar los principios y valores étnicos universales mínimos que posibilitan la convivencia.
Reconocer al otro en su condición de ser humano y la responsabilidad social que ello implica, según el principio de dignidad humana.
Reconocer el ambiente donde se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza-cultura.
Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que ello implica.
Resolver problemas de carácter ambiental con criterio de sostenibilidad.

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Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación

Nombre	Etapa
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.	Lectiva
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA	Lectiva
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.	Lectiva
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.	Lectiva
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.	Lectiva
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.	Lectiva
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.	Lectiva
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.	Lectiva
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.	Lectiva
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.	Lectiva

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Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación

Nombre	Etapa
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.	Lectiva
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.	Lectiva
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.	Lectiva
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.	Lectiva

Final del formulario

Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación

Nombre	Etapa
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN	Práctica

Final del formulario

Comercio

lunes, 30 de mayo de 2011

Lista de Elementos de la Competencia

Lista de Elementos de la Competencia

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